Lovro Stipčević

Gotov materijal

PITON

pita

Maja Lang Balija

Dalibor Paar

Julija Erhardt

Damir Lacković

Nikol Tvrtković

Tihomir Tikulin

Vanja Kovačić

Priručnik "STEaM Lika – Terenska nastava u suvremenom obrazovanju" osmišljen je kao inovativni obrazovni materijal koji povezuje prirodne znanosti, tehnologiju, inženjerstvo, umjetnost i matematiku kroz praktične i istraživačke aktivnosti. Obraduje teme kretanja, od fizikalnih zakona do primjene u živom svijetu, istražuje hidrološki ciklus i njegovu važnost za održivost okoliša te uvodi učenike u svijet robotike kroz iskustveno učenje i rješavanje problema. Poseban naglasak stavljen je na terensku nastavu, pri čemu su u priručniku razrađene radionice koje nastavnici mogu samostalno provoditi na terenu – bilo u prirodi, bilo ispred škole – čime se omogućuje primjena znanja u stvarnom okruženju te poticanje kritičkog razmišljanja, kreativnosti i interdisciplinarnog pristupa učenju.

STEaM Lika - terenska nastava u suvremenom obrazovanju

steam-lika

Tamara Brozović Jurišić

Aerobni i anaerobni organizmi, Biologija 7.r

aerobni-i-anaerobni

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Sunčana Mumelaš

Željko Krstanac

Damir Sirovina

Ana Kodžoman Stanojević

Ako ikoga u živome svijetu možemo nazvati svestranim avanturistima i pionirima vegetacije  to su svakako lišajevi - fascinantna simbioza algi i gljiva. Učenici će pomoću fotografija  društvene mreže Yammer  videozapisa  Google Maps-a  alata Lino i brojnih drugih alata unutar poticajnih aktivnosti  upoznati pustolovni svijet lišajeva te prepoznati njihovu važnost za čovjeka i prirodu.

Svestrani avanturisti

Dijana Šutak

Priprema za nastavni sat sadrži:

- detaljni opis tijeka provedbe nastavnog sata (uvod  glavni dio  završni dio  evaluacija)

- radne listiće za provedbu unutar grupe (6 grupa)

- organizator pažnje (tablicu za praćenje tijeka obrade/plan ploče)

- zadatke za ponavljanje naučenog gradiva

- mali kviz znanja 

- powerpoint prezentaciju koja prati tijek obrade s rješenjima zadataka za ponavljanje

Priprema za izvođenje nastavnog sata_Čuvajmo zdravlje srčanožilnog sustava

cuvajmo-zdravlje-src

Ivana Vujčić

Dijana Gulić

U ovom materijalu možete pronaći simptome napadaja panike te upute kako pristupiti osobi, ponajprije djetetu u razredu. Sadržaj je namjenjen učiteljima, ali je primjenjiv i u svakodnevnom životu.

Napadaj panike, što sad?

napadaj-panike

Proces disanja, Biologija, 7.r

proces-disanja-biol

MELITA POVALEC

Učenici na mobitelu ili tabletu otvaraju poveznicu koja ih vodi u 3D svijet čovjekova tijela te tamo imaju 8 različitih scena s određenim pitanjima kojima će učenici ponoviti i sistematizirati svoje znanje. Učenici zapisuju pitanja u bilježnicu. Nakon završene aktivnosti učenici razmijene bilježnice u parovima te metodom razgovora prolazimo kroz sva pitanja  a učenici bilježe točne odgovore. Na kraju zapisuju postignute bodove svog kolege te zapisuju poruku što su znali dobro  a na čemu bi još trebali poraditi.

Učenici potom imaju praktičan rad u kojem mjere puls nakon različitih aktivnosti te na kraju sumiraju rezultate i izvode zaključak za koji se sami mogu služiti izvorima znanja koje oni odabiru i pretražuju.

Slijedi istraživački rad o aerobnom i anaerobnom vježbanju. Učenicima je zadana literatura iz koje izdvajaju najbitnije odgovarajući na pitanja koja su im postavljena na listiću. Razgovorom učitelj provjerava odgovore.

Učenici u skupinama igraju okretanja kotača na svojim tabletima  okreću kolo s raznim aktivnostima te prepoznaju radi li se o aerobnom ili anaerobnom vježbanju.

Izlazna kartica za svakog učenika jest odabrati kutiju iz koje će iskočiti jedna aktivnost  a oni moraju prepoznati hoće li tom aktivnošću jačati kondiciju ili graditi mišiće.

Prijenos tvari kroz organizam čovjeka

Gordana Gorčan

Ovaj digitalni alat primjeren je za ponavljanje  vježbu  sistematizaciju i vrednovanje nastavnih sadržaja o  promjenama koje nastaju u tijelu žene i razvoju djeteta od oplodnje do porođaja.

Digitalni alat Razvoj djeteta prije rođenja

razvoj-djeteta-prije

Sanja Grbeš

 U prezentaciji možete promaći sve korake znanstvenom pristupu rješavanju problema.

Etape rada u istraživanju učenika

Biologija